學算數
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學算數
在長旺村過完年, 汪艷茹一家就回了首都。
到了9月開學，汪艷茹將還差半個月滿2歲的星星送進了托兒所，她則開始去上班了。
這次她還是教一年級, 小孩子學的簡單, 她也上得輕松。課後作業也盡量在課堂讓學生們完成了，很少帶作業回家改。
因為騎著自行車還帶著數十本作業本，是真的不方便。不僅重，而且遇到顛簸的地方, 很容易就將學生的作業給顛到地上了。
不過，汪艷茹沒想到會有家長因為不留課後作業而不滿的。
不滿的還是熟人, 曾經一起在育苗班的同事, 言思萍。她的兒子7歲了，正在她教的班級裏學習。
“小茹, 給我家孩子留點作業吧，不然成天調皮, 逗雞遛狗的, 看著煩死了。”
“……你可以給他布置作業。”汪艷茹覺得她該教的已經教了, 孩子學太多了, 反而會厭學。
言思萍篤定道, “不會的。”
汪艷茹覺得，言思萍可能就是想讓作業幫自己牽制住兒子。
也不止言思萍一個家長反映，其他家長催著汪艷茹偶爾出個課後作業。
“……”無奈之下，汪艷茹只能給他們出作業。她控制變量，每天只給學生出3-5道題目。
她板書在黑板上讓他們抄，隔天交。
為了減輕負擔, 汪艷茹想出了一個懶招，3-5道題, 剛好只占一頁紙，每回只交寫了作業的那一頁紙就行。
很多家長只在意孩子有沒有課後作業寫，所以對於怎麽做怎麽交，倒沒有太大的意見。
汪艷茹為了裝他們的作業，還專門為了個防水的文件袋裝著，每天輕松上班，輕松下班。
回到家也不用自己批改作業，用她的話說就是，她教書他幫忙批改作業，這就叫做夫妻搭配，幹活不累。
“這也叫做同甘共苦！”
樊墨：“……歪理！”
嘴上不讚同，但是還是身體力行，拿著紅筆幫她批改作業。
“爸爸，星星，也要！”星星拉了拉爸爸的衣服，仰面好奇地看著爸爸。
“星星，你還太小，幫不了忙，現在別打擾你爸爸。”汪艷茹躺在地毯上，家裏因為有星星這個小孩，所以家裏在沙發和茶幾旁小範圍地鋪了一層花花綠綠的織花地毯。
地毯並不是汪艷茹主張鋪的，是付奶奶兩人主張的，地毯也是付奶奶貢獻的，不知道收藏了多久，織花地毯冬暖夏涼，汪艷茹很喜歡抱著星星躺在上面，放空自己。
“沒事，”樊墨停下筆，將女兒抱到腿上，捏捏她藕段似的小手臂，又捏捏她的臉，逗得她嫌棄地拍開他的手，他才將星星放到一旁的凳子上，又開始繼續工作。
星星雖然嫌棄爸爸老是捏她的臉和手臂，但是還是很樂意和爸爸待在一起的。
樊墨在批改作業，她就站在凳子上看著他，黑亮的眼珠裏都是對爸爸工作的好奇。
她伸手拿起樊墨批改好放在一旁的作業，樊墨怕她弄壞，重新拿了過來放好。
等了一會兒，樊墨再扭頭，頓時一驚，只見星星乖乖地坐在凳子上，手上拿著一份作業在看，腿上則另外放著他批改好的作業。
他伸手去拿，星星抓得緊緊的，擡頭不滿地看向他，“爸爸，我看！”
“……？”
樊墨疑惑地收回了手，看向客廳地毯上閉著眼睛的汪艷茹，最後不明所以地目光又回到女兒身上。
他試探著詢問女兒，“星星，想看？能，看懂嗎？”
星星點頭，頭也不擡，專註極了，“想看！懂！”
樊墨挑眉，指著一個數字問她，“這是，數字幾？”
“5。”
樊墨又指了另一個。
星星：“1，0。”
樊墨看著指尖旁的數字10，他對星星的認知能力有了一定的把握，“托兒所，老師，教你們，學，數字了，對不對？”
“嗯嗯。”星星點頭，“1，2，3，4，5，6……”
樊墨默默地聽著星星數數數到了20，“那，教你們，加減，乘除了嗎？”
星星擡頭，眼露疑惑，她張嘴，聲音響亮，一副好奇的樣子。
“爸爸！”
“要，爸爸，教你嗎？”樊墨讀懂了星星神態裏的意思。
“嗯嗯！”星星頭如搗蒜，眼裏盡是對知識的渴望和好奇。
樊墨失笑，揉了揉星星的頭，為了驗證心裏的想法，試著教她20以內簡單的加減法。
他以前學的時候，就是數一數手指頭就搞懂了20以內的加減法。樊墨如法炮制，將小時候學的方法，教給星星。
“星星，覺得，怎麽樣？”
“好！”星星脆生生地答，拍著手掌歡呼。
星星覺得好玩，她要爸爸再教她玩。
樊墨對星星的表現喜聞樂見。他已經基本確認，星星大概率很聰明，比他還聰明的那種。
他小時候，表現出超出常人的聰慧，是在6歲正式入學讀書時，學習起來很輕松，科科一百分，也能輕易理解他爸說的數學、化學、物理題，後來就去了特長班學習。
現在星星的聰慧，有點像他6歲時的表現。
樊墨看著星星理解了加減法，將作業放到一邊，開始試著給星星出算數題。
他出了3道10以內的加減題目，讓星星算。
“看得，懂嗎？”他指著第1道題問，是簡單的1＋1等於幾。
“2！”星星的眼睛亮晶晶的，她還朝樊墨比了兩根手指。
樊墨挑眉，理解得不錯，“下一，題呢？”
星星看著爸爸手指指向。
“2＋1，”她慢吞吞地讀出來，然後大聲地說出答案，“是3！”
“真，聰明！”樊墨毫不吝嗇誇獎，他扭頭看了眼汪艷茹的方向，真想讓她也看看女兒有多聰明，可惜她睡覺了。
星星再接再厲，她接著看下一題，很快就告訴爸爸答案，“3＋3，是6！”
“什麽6啊？”汪艷茹揉了揉眼睛，從地毯上站起來，問樊墨，“改完作業沒？”
樊墨說改完了，讓他過來看看星星。
汪艷茹莫名，但還是走過去了。樊墨將星星會算數的事告知了她。
汪艷茹眼睛發亮，看著星星的目光很是自豪，看著懵懵懂懂的女兒，汪艷茹抱起來使勁親，親得她咯咯笑。
“你的意思是，說星星以後會很聰明？”
樊墨點頭。
“那我們要怎麽辦？”汪艷茹看向樊墨，問他，“你小時候是不是需要學習很多東西？我們是不是要給她請專門的老師教導？”
樊墨聽著她的話，有些汗顏，汪艷茹現在想得有點多了，“不用，拔苗助長，就，普通教育，就行。”
他說想等星星上小學時再看看情況，如果表現得特別聰明，就給她申請特長班。
不怪汪艷茹緊張，她小時候父母沒有讀書學習這個意識，沒有人教導她，她是在接觸他之後，才慢慢意識到的，吃過學歷帶來的苦，當然知道讀書有多重要。
“普通教育對於星星來說，應該會太簡單了，這反倒會成為她的負擔。”
樊墨說想這些還太早了。
但是他沒想到想這些一點也不早。
大約過了半個月，星星所在的托兒所就通知汪艷茹和樊墨在星星上課時來一趟學校。
兩人來到學校，托兒所的所長看到兩人神色慌張，笑了笑，“你們不用擔心，星星在學校表現得非常好，我找你們來，也是因為這事。”
汪艷茹和樊墨對視一眼，她直覺所長想說的就是星星太聰慧這事。
果然，所長帶著他們來到幼兒班的教室窗口，示意他們看裏面。
汪艷茹從窗口往裏看。
只見星星被一群同學圍著，小臉紅潤，眼神明亮，和同學說話時，臉上靈動非常，有時候皺眉，有時候呲牙笑，有時候又一臉嚴肅。
她是在給同學們講題。
講的是1＋2，3＋4的算數題。
“……”
汪艷茹忍不住笑出來，托兒所所長也笑道，“她是班裏最小的同學，但她又最聰明的那個，算數題是老師教著玩的，沒想4-5歲的孩子能會。”
但誰想到中途出了星星這個變數呢，托兒所所長說，“老師說星星已經懂得50以內的加減法，甚至可能更多，不僅如此，如兩位家長所見，她還很好為人師，喜歡教同學們。”
樊墨忍不住笑，有些驕傲，他的女兒就是聰明。
“星星爸媽，我覺得這孩子腦筋比較聰明，所以我也不想耽誤，我建議你們給她升班，升大班，大班孩子就每天都有數學課，或者是你們自己領回家，自己教，過一兩年應該可以直接進入小學學習，或者是進特長班學習。”所長說。
不得不說，所長的想法，和樊墨當初的想法不謀而合了。都是想看一下學習接收程度，然後再選擇進不進特長班。
汪艷茹和樊墨對試一眼，“慢慢來吧，那就先給她升大班。”
兩人來的時候沒有驚動星星，走的時候，也沒有驚動她。
出了托兒所，樊墨就下了決定，他覺得星星很快連大班都呆不下去，“我還是，去打聽，一下，特長班。”
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在長旺村過完年, 汪艷茹一家就回了首都。
到了9月開學，汪艷茹將還差半個月滿2歲的星星送進了托兒所，她則開始去上班了。
這次她還是教一年級, 小孩子學的簡單, 她也上得輕松。課後作業也盡量在課堂讓學生們完成了，很少帶作業回家改。
因為騎著自行車還帶著數十本作業本，是真的不方便。不僅重，而且遇到顛簸的地方, 很容易就將學生的作業給顛到地上了。
不過，汪艷茹沒想到會有家長因為不留課後作業而不滿的。
不滿的還是熟人, 曾經一起在育苗班的同事, 言思萍。她的兒子7歲了，正在她教的班級裏學習。
“小茹, 給我家孩子留點作業吧，不然成天調皮, 逗雞遛狗的, 看著煩死了。”
“……你可以給他布置作業。”汪艷茹覺得她該教的已經教了, 孩子學太多了, 反而會厭學。
言思萍篤定道, “不會的。”
汪艷茹覺得，言思萍可能就是想讓作業幫自己牽制住兒子。
也不止言思萍一個家長反映，其他家長催著汪艷茹偶爾出個課後作業。
“……”無奈之下，汪艷茹只能給他們出作業。她控制變量，每天只給學生出3-5道題目。
她板書在黑板上讓他們抄，隔天交。
為了減輕負擔, 汪艷茹想出了一個懶招，3-5道題, 剛好只占一頁紙，每回只交寫了作業的那一頁紙就行。
很多家長只在意孩子有沒有課後作業寫，所以對於怎麽做怎麽交，倒沒有太大的意見。
汪艷茹為了裝他們的作業，還專門為了個防水的文件袋裝著，每天輕松上班，輕松下班。
回到家也不用自己批改作業，用她的話說就是，她教書他幫忙批改作業，這就叫做夫妻搭配，幹活不累。
“這也叫做同甘共苦！”
樊墨：“……歪理！”
嘴上不讚同，但是還是身體力行，拿著紅筆幫她批改作業。
“爸爸，星星，也要！”星星拉了拉爸爸的衣服，仰面好奇地看著爸爸。
“星星，你還太小，幫不了忙，現在別打擾你爸爸。”汪艷茹躺在地毯上，家裏因為有星星這個小孩，所以家裏在沙發和茶幾旁小範圍地鋪了一層花花綠綠的織花地毯。
地毯並不是汪艷茹主張鋪的，是付奶奶兩人主張的，地毯也是付奶奶貢獻的，不知道收藏了多久，織花地毯冬暖夏涼，汪艷茹很喜歡抱著星星躺在上面，放空自己。
“沒事，”樊墨停下筆，將女兒抱到腿上，捏捏她藕段似的小手臂，又捏捏她的臉，逗得她嫌棄地拍開他的手，他才將星星放到一旁的凳子上，又開始繼續工作。
星星雖然嫌棄爸爸老是捏她的臉和手臂，但是還是很樂意和爸爸待在一起的。
樊墨在批改作業，她就站在凳子上看著他，黑亮的眼珠裏都是對爸爸工作的好奇。
她伸手拿起樊墨批改好放在一旁的作業，樊墨怕她弄壞，重新拿了過來放好。
等了一會兒，樊墨再扭頭，頓時一驚，只見星星乖乖地坐在凳子上，手上拿著一份作業在看，腿上則另外放著他批改好的作業。
他伸手去拿，星星抓得緊緊的，擡頭不滿地看向他，“爸爸，我看！”
“……？”
樊墨疑惑地收回了手，看向客廳地毯上閉著眼睛的汪艷茹，最後不明所以地目光又回到女兒身上。
他試探著詢問女兒，“星星，想看？能，看懂嗎？”
星星點頭，頭也不擡，專註極了，“想看！懂！”
樊墨挑眉，指著一個數字問她，“這是，數字幾？”
“5。”
樊墨又指了另一個。
星星：“1，0。”
樊墨看著指尖旁的數字10，他對星星的認知能力有了一定的把握，“托兒所，老師，教你們，學，數字了，對不對？”
“嗯嗯。”星星點頭，“1，2，3，4，5，6……”
樊墨默默地聽著星星數數數到了20，“那，教你們，加減，乘除了嗎？”
星星擡頭，眼露疑惑，她張嘴，聲音響亮，一副好奇的樣子。
“爸爸！”
“要，爸爸，教你嗎？”樊墨讀懂了星星神態裏的意思。
“嗯嗯！”星星頭如搗蒜，眼裏盡是對知識的渴望和好奇。
樊墨失笑，揉了揉星星的頭，為了驗證心裏的想法，試著教她20以內簡單的加減法。
他以前學的時候，就是數一數手指頭就搞懂了20以內的加減法。樊墨如法炮制，將小時候學的方法，教給星星。
“星星，覺得，怎麽樣？”
“好！”星星脆生生地答，拍著手掌歡呼。
星星覺得好玩，她要爸爸再教她玩。
樊墨對星星的表現喜聞樂見。他已經基本確認，星星大概率很聰明，比他還聰明的那種。
他小時候，表現出超出常人的聰慧，是在6歲正式入學讀書時，學習起來很輕松，科科一百分，也能輕易理解他爸說的數學、化學、物理題，後來就去了特長班學習。
現在星星的聰慧，有點像他6歲時的表現。
樊墨看著星星理解了加減法，將作業放到一邊，開始試著給星星出算數題。
他出了3道10以內的加減題目，讓星星算。
“看得，懂嗎？”他指著第1道題問，是簡單的1＋1等於幾。
“2！”星星的眼睛亮晶晶的，她還朝樊墨比了兩根手指。
樊墨挑眉，理解得不錯，“下一，題呢？”
星星看著爸爸手指指向。
“2＋1，”她慢吞吞地讀出來，然後大聲地說出答案，“是3！”
“真，聰明！”樊墨毫不吝嗇誇獎，他扭頭看了眼汪艷茹的方向，真想讓她也看看女兒有多聰明，可惜她睡覺了。
星星再接再厲，她接著看下一題，很快就告訴爸爸答案，“3＋3，是6！”
“什麽6啊？”汪艷茹揉了揉眼睛，從地毯上站起來，問樊墨，“改完作業沒？”
樊墨說改完了，讓他過來看看星星。
汪艷茹莫名，但還是走過去了。樊墨將星星會算數的事告知了她。
汪艷茹眼睛發亮，看著星星的目光很是自豪，看著懵懵懂懂的女兒，汪艷茹抱起來使勁親，親得她咯咯笑。
“你的意思是，說星星以後會很聰明？”
樊墨點頭。
“那我們要怎麽辦？”汪艷茹看向樊墨，問他，“你小時候是不是需要學習很多東西？我們是不是要給她請專門的老師教導？”
樊墨聽著她的話，有些汗顏，汪艷茹現在想得有點多了，“不用，拔苗助長，就，普通教育，就行。”
他說想等星星上小學時再看看情況，如果表現得特別聰明，就給她申請特長班。
不怪汪艷茹緊張，她小時候父母沒有讀書學習這個意識，沒有人教導她，她是在接觸他之後，才慢慢意識到的，吃過學歷帶來的苦，當然知道讀書有多重要。
“普通教育對於星星來說，應該會太簡單了，這反倒會成為她的負擔。”
樊墨說想這些還太早了。
但是他沒想到想這些一點也不早。
大約過了半個月，星星所在的托兒所就通知汪艷茹和樊墨在星星上課時來一趟學校。
兩人來到學校，托兒所的所長看到兩人神色慌張，笑了笑，“你們不用擔心，星星在學校表現得非常好，我找你們來，也是因為這事。”
汪艷茹和樊墨對視一眼，她直覺所長想說的就是星星太聰慧這事。
果然，所長帶著他們來到幼兒班的教室窗口，示意他們看裏面。
汪艷茹從窗口往裏看。
只見星星被一群同學圍著，小臉紅潤，眼神明亮，和同學說話時，臉上靈動非常，有時候皺眉，有時候呲牙笑，有時候又一臉嚴肅。
她是在給同學們講題。
講的是1＋2，3＋4的算數題。
“……”
汪艷茹忍不住笑出來，托兒所所長也笑道，“她是班裏最小的同學，但她又最聰明的那個，算數題是老師教著玩的，沒想4-5歲的孩子能會。”
但誰想到中途出了星星這個變數呢，托兒所所長說，“老師說星星已經懂得50以內的加減法，甚至可能更多，不僅如此，如兩位家長所見，她還很好為人師，喜歡教同學們。”
樊墨忍不住笑，有些驕傲，他的女兒就是聰明。
“星星爸媽，我覺得這孩子腦筋比較聰明，所以我也不想耽誤，我建議你們給她升班，升大班，大班孩子就每天都有數學課，或者是你們自己領回家，自己教，過一兩年應該可以直接進入小學學習，或者是進特長班學習。”所長說。
不得不說，所長的想法，和樊墨當初的想法不謀而合了。都是想看一下學習接收程度，然後再選擇進不進特長班。
汪艷茹和樊墨對試一眼，“慢慢來吧，那就先給她升大班。”
兩人來的時候沒有驚動星星，走的時候，也沒有驚動她。
出了托兒所，樊墨就下了決定，他覺得星星很快連大班都呆不下去，“我還是，去打聽，一下，特長班。”
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