學算數
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學算數
在長旺村過完年, 汪艷茹一家就回了首都。
到了9月開學,汪艷茹將還差半個月滿2歲的星星送進了托兒所,她則開始去上班了。
這次她還是教一年級, 小孩子學的簡單, 她也上得輕松。課後作業也盡量在課堂讓學生們完成了,很少帶作業回家改。
因為騎著自行車還帶著數十本作業本,是真的不方便。不僅重,而且遇到顛簸的地方, 很容易就將學生的作業給顛到地上了。
不過,汪艷茹沒想到會有家長因為不留課後作業而不滿的。
不滿的還是熟人, 曾經一起在育苗班的同事, 言思萍。她的兒子7歲了,正在她教的班級裏學習。
“小茹, 給我家孩子留點作業吧,不然成天調皮, 逗雞遛狗的, 看著煩死了。”
“……你可以給他布置作業。”汪艷茹覺得她該教的已經教了, 孩子學太多了, 反而會厭學。
言思萍篤定道, “不會的。”
汪艷茹覺得,言思萍可能就是想讓作業幫自己牽制住兒子。
也不止言思萍一個家長反映,其他家長催著汪艷茹偶爾出個課後作業。
“……”無奈之下,汪艷茹只能給他們出作業。她控制變量,每天只給學生出3-5道題目。
她板書在黑板上讓他們抄,隔天交。
為了減輕負擔, 汪艷茹想出了一個懶招,3-5道題, 剛好只占一頁紙,每回只交寫了作業的那一頁紙就行。
很多家長只在意孩子有沒有課後作業寫,所以對於怎麽做怎麽交,倒沒有太大的意見。
汪艷茹為了裝他們的作業,還專門為了個防水的文件袋裝著,每天輕松上班,輕松下班。
回到家也不用自己批改作業,用她的話說就是,她教書他幫忙批改作業,這就叫做夫妻搭配,幹活不累。
“這也叫做同甘共苦!”
樊墨:“……歪理!”
嘴上不讚同,但是還是身體力行,拿著紅筆幫她批改作業。
“爸爸,星星,也要!”星星拉了拉爸爸的衣服,仰面好奇地看著爸爸。
“星星,你還太小,幫不了忙,現在別打擾你爸爸。”汪艷茹躺在地毯上,家裏因為有星星這個小孩,所以家裏在沙發和茶幾旁小範圍地鋪了一層花花綠綠的織花地毯。
地毯並不是汪艷茹主張鋪的,是付奶奶兩人主張的,地毯也是付奶奶貢獻的,不知道收藏了多久,織花地毯冬暖夏涼,汪艷茹很喜歡抱著星星躺在上面,放空自己。
“沒事,”樊墨停下筆,將女兒抱到腿上,捏捏她藕段似的小手臂,又捏捏她的臉,逗得她嫌棄地拍開他的手,他才將星星放到一旁的凳子上,又開始繼續工作。
星星雖然嫌棄爸爸老是捏她的臉和手臂,但是還是很樂意和爸爸待在一起的。
樊墨在批改作業,她就站在凳子上看著他,黑亮的眼珠裏都是對爸爸工作的好奇。
她伸手拿起樊墨批改好放在一旁的作業,樊墨怕她弄壞,重新拿了過來放好。
等了一會兒,樊墨再扭頭,頓時一驚,只見星星乖乖地坐在凳子上,手上拿著一份作業在看,腿上則另外放著他批改好的作業。
他伸手去拿,星星抓得緊緊的,擡頭不滿地看向他,“爸爸,我看!”
“……?”
樊墨疑惑地收回了手,看向客廳地毯上閉著眼睛的汪艷茹,最後不明所以地目光又回到女兒身上。
他試探著詢問女兒,“星星,想看?能,看懂嗎?”
星星點頭,頭也不擡,專註極了,“想看!懂!”
樊墨挑眉,指著一個數字問她,“這是,數字幾?”
“5。”
樊墨又指了另一個。
星星:“1,0。”
樊墨看著指尖旁的數字10,他對星星的認知能力有了一定的把握,“托兒所,老師,教你們,學,數字了,對不對?”
“嗯嗯。”星星點頭,“1,2,3,4,5,6……”
樊墨默默地聽著星星數數數到了20,“那,教你們,加減,乘除了嗎?”
星星擡頭,眼露疑惑,她張嘴,聲音響亮,一副好奇的樣子。
“爸爸!”
“要,爸爸,教你嗎?”樊墨讀懂了星星神態裏的意思。
“嗯嗯!”星星頭如搗蒜,眼裏盡是對知識的渴望和好奇。
樊墨失笑,揉了揉星星的頭,為了驗證心裏的想法,試著教她20以內簡單的加減法。
他以前學的時候,就是數一數手指頭就搞懂了20以內的加減法。樊墨如法炮制,將小時候學的方法,教給星星。
“星星,覺得,怎麽樣?”
“好!”星星脆生生地答,拍著手掌歡呼。
星星覺得好玩,她要爸爸再教她玩。
樊墨對星星的表現喜聞樂見。他已經基本確認,星星大概率很聰明,比他還聰明的那種。
他小時候,表現出超出常人的聰慧,是在6歲正式入學讀書時,學習起來很輕松,科科一百分,也能輕易理解他爸說的數學、化學、物理題,後來就去了特長班學習。
現在星星的聰慧,有點像他6歲時的表現。
樊墨看著星星理解了加減法,將作業放到一邊,開始試著給星星出算數題。
他出了3道10以內的加減題目,讓星星算。
“看得,懂嗎?”他指著第1道題問,是簡單的1+1等於幾。
“2!”星星的眼睛亮晶晶的,她還朝樊墨比了兩根手指。
樊墨挑眉,理解得不錯,“下一,題呢?”
星星看著爸爸手指指向。
“2+1,”她慢吞吞地讀出來,然後大聲地說出答案,“是3!”
“真,聰明!”樊墨毫不吝嗇誇獎,他扭頭看了眼汪艷茹的方向,真想讓她也看看女兒有多聰明,可惜她睡覺了。
星星再接再厲,她接著看下一題,很快就告訴爸爸答案,“3+3,是6!”
“什麽6啊?”汪艷茹揉了揉眼睛,從地毯上站起來,問樊墨,“改完作業沒?”
樊墨說改完了,讓他過來看看星星。
汪艷茹莫名,但還是走過去了。樊墨將星星會算數的事告知了她。
汪艷茹眼睛發亮,看著星星的目光很是自豪,看著懵懵懂懂的女兒,汪艷茹抱起來使勁親,親得她咯咯笑。
“你的意思是,說星星以後會很聰明?”
樊墨點頭。
“那我們要怎麽辦?”汪艷茹看向樊墨,問他,“你小時候是不是需要學習很多東西?我們是不是要給她請專門的老師教導?”
樊墨聽著她的話,有些汗顏,汪艷茹現在想得有點多了,“不用,拔苗助長,就,普通教育,就行。”
他說想等星星上小學時再看看情況,如果表現得特別聰明,就給她申請特長班。
不怪汪艷茹緊張,她小時候父母沒有讀書學習這個意識,沒有人教導她,她是在接觸他之後,才慢慢意識到的,吃過學歷帶來的苦,當然知道讀書有多重要。
“普通教育對於星星來說,應該會太簡單了,這反倒會成為她的負擔。”
樊墨說想這些還太早了。
但是他沒想到想這些一點也不早。
大約過了半個月,星星所在的托兒所就通知汪艷茹和樊墨在星星上課時來一趟學校。
兩人來到學校,托兒所的所長看到兩人神色慌張,笑了笑,“你們不用擔心,星星在學校表現得非常好,我找你們來,也是因為這事。”
汪艷茹和樊墨對視一眼,她直覺所長想說的就是星星太聰慧這事。
果然,所長帶著他們來到幼兒班的教室窗口,示意他們看裏面。
汪艷茹從窗口往裏看。
只見星星被一群同學圍著,小臉紅潤,眼神明亮,和同學說話時,臉上靈動非常,有時候皺眉,有時候呲牙笑,有時候又一臉嚴肅。
她是在給同學們講題。
講的是1+2,3+4的算數題。
“……”
汪艷茹忍不住笑出來,托兒所所長也笑道,“她是班裏最小的同學,但她又最聰明的那個,算數題是老師教著玩的,沒想4-5歲的孩子能會。”
但誰想到中途出了星星這個變數呢,托兒所所長說,“老師說星星已經懂得50以內的加減法,甚至可能更多,不僅如此,如兩位家長所見,她還很好為人師,喜歡教同學們。”
樊墨忍不住笑,有些驕傲,他的女兒就是聰明。
“星星爸媽,我覺得這孩子腦筋比較聰明,所以我也不想耽誤,我建議你們給她升班,升大班,大班孩子就每天都有數學課,或者是你們自己領回家,自己教,過一兩年應該可以直接進入小學學習,或者是進特長班學習。”所長說。
不得不說,所長的想法,和樊墨當初的想法不謀而合了。都是想看一下學習接收程度,然後再選擇進不進特長班。
汪艷茹和樊墨對試一眼,“慢慢來吧,那就先給她升大班。”
兩人來的時候沒有驚動星星,走的時候,也沒有驚動她。
出了托兒所,樊墨就下了決定,他覺得星星很快連大班都呆不下去,“我還是,去打聽,一下,特長班。”
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在長旺村過完年, 汪艷茹一家就回了首都。
到了9月開學,汪艷茹將還差半個月滿2歲的星星送進了托兒所,她則開始去上班了。
這次她還是教一年級, 小孩子學的簡單, 她也上得輕松。課後作業也盡量在課堂讓學生們完成了,很少帶作業回家改。
因為騎著自行車還帶著數十本作業本,是真的不方便。不僅重,而且遇到顛簸的地方, 很容易就將學生的作業給顛到地上了。
不過,汪艷茹沒想到會有家長因為不留課後作業而不滿的。
不滿的還是熟人, 曾經一起在育苗班的同事, 言思萍。她的兒子7歲了,正在她教的班級裏學習。
“小茹, 給我家孩子留點作業吧,不然成天調皮, 逗雞遛狗的, 看著煩死了。”
“……你可以給他布置作業。”汪艷茹覺得她該教的已經教了, 孩子學太多了, 反而會厭學。
言思萍篤定道, “不會的。”
汪艷茹覺得,言思萍可能就是想讓作業幫自己牽制住兒子。
也不止言思萍一個家長反映,其他家長催著汪艷茹偶爾出個課後作業。
“……”無奈之下,汪艷茹只能給他們出作業。她控制變量,每天只給學生出3-5道題目。
她板書在黑板上讓他們抄,隔天交。
為了減輕負擔, 汪艷茹想出了一個懶招,3-5道題, 剛好只占一頁紙,每回只交寫了作業的那一頁紙就行。
很多家長只在意孩子有沒有課後作業寫,所以對於怎麽做怎麽交,倒沒有太大的意見。
汪艷茹為了裝他們的作業,還專門為了個防水的文件袋裝著,每天輕松上班,輕松下班。
回到家也不用自己批改作業,用她的話說就是,她教書他幫忙批改作業,這就叫做夫妻搭配,幹活不累。
“這也叫做同甘共苦!”
樊墨:“……歪理!”
嘴上不讚同,但是還是身體力行,拿著紅筆幫她批改作業。
“爸爸,星星,也要!”星星拉了拉爸爸的衣服,仰面好奇地看著爸爸。
“星星,你還太小,幫不了忙,現在別打擾你爸爸。”汪艷茹躺在地毯上,家裏因為有星星這個小孩,所以家裏在沙發和茶幾旁小範圍地鋪了一層花花綠綠的織花地毯。
地毯並不是汪艷茹主張鋪的,是付奶奶兩人主張的,地毯也是付奶奶貢獻的,不知道收藏了多久,織花地毯冬暖夏涼,汪艷茹很喜歡抱著星星躺在上面,放空自己。
“沒事,”樊墨停下筆,將女兒抱到腿上,捏捏她藕段似的小手臂,又捏捏她的臉,逗得她嫌棄地拍開他的手,他才將星星放到一旁的凳子上,又開始繼續工作。
星星雖然嫌棄爸爸老是捏她的臉和手臂,但是還是很樂意和爸爸待在一起的。
樊墨在批改作業,她就站在凳子上看著他,黑亮的眼珠裏都是對爸爸工作的好奇。
她伸手拿起樊墨批改好放在一旁的作業,樊墨怕她弄壞,重新拿了過來放好。
等了一會兒,樊墨再扭頭,頓時一驚,只見星星乖乖地坐在凳子上,手上拿著一份作業在看,腿上則另外放著他批改好的作業。
他伸手去拿,星星抓得緊緊的,擡頭不滿地看向他,“爸爸,我看!”
“……?”
樊墨疑惑地收回了手,看向客廳地毯上閉著眼睛的汪艷茹,最後不明所以地目光又回到女兒身上。
他試探著詢問女兒,“星星,想看?能,看懂嗎?”
星星點頭,頭也不擡,專註極了,“想看!懂!”
樊墨挑眉,指著一個數字問她,“這是,數字幾?”
“5。”
樊墨又指了另一個。
星星:“1,0。”
樊墨看著指尖旁的數字10,他對星星的認知能力有了一定的把握,“托兒所,老師,教你們,學,數字了,對不對?”
“嗯嗯。”星星點頭,“1,2,3,4,5,6……”
樊墨默默地聽著星星數數數到了20,“那,教你們,加減,乘除了嗎?”
星星擡頭,眼露疑惑,她張嘴,聲音響亮,一副好奇的樣子。
“爸爸!”
“要,爸爸,教你嗎?”樊墨讀懂了星星神態裏的意思。
“嗯嗯!”星星頭如搗蒜,眼裏盡是對知識的渴望和好奇。
樊墨失笑,揉了揉星星的頭,為了驗證心裏的想法,試著教她20以內簡單的加減法。
他以前學的時候,就是數一數手指頭就搞懂了20以內的加減法。樊墨如法炮制,將小時候學的方法,教給星星。
“星星,覺得,怎麽樣?”
“好!”星星脆生生地答,拍著手掌歡呼。
星星覺得好玩,她要爸爸再教她玩。
樊墨對星星的表現喜聞樂見。他已經基本確認,星星大概率很聰明,比他還聰明的那種。
他小時候,表現出超出常人的聰慧,是在6歲正式入學讀書時,學習起來很輕松,科科一百分,也能輕易理解他爸說的數學、化學、物理題,後來就去了特長班學習。
現在星星的聰慧,有點像他6歲時的表現。
樊墨看著星星理解了加減法,將作業放到一邊,開始試著給星星出算數題。
他出了3道10以內的加減題目,讓星星算。
“看得,懂嗎?”他指著第1道題問,是簡單的1+1等於幾。
“2!”星星的眼睛亮晶晶的,她還朝樊墨比了兩根手指。
樊墨挑眉,理解得不錯,“下一,題呢?”
星星看著爸爸手指指向。
“2+1,”她慢吞吞地讀出來,然後大聲地說出答案,“是3!”
“真,聰明!”樊墨毫不吝嗇誇獎,他扭頭看了眼汪艷茹的方向,真想讓她也看看女兒有多聰明,可惜她睡覺了。
星星再接再厲,她接著看下一題,很快就告訴爸爸答案,“3+3,是6!”
“什麽6啊?”汪艷茹揉了揉眼睛,從地毯上站起來,問樊墨,“改完作業沒?”
樊墨說改完了,讓他過來看看星星。
汪艷茹莫名,但還是走過去了。樊墨將星星會算數的事告知了她。
汪艷茹眼睛發亮,看著星星的目光很是自豪,看著懵懵懂懂的女兒,汪艷茹抱起來使勁親,親得她咯咯笑。
“你的意思是,說星星以後會很聰明?”
樊墨點頭。
“那我們要怎麽辦?”汪艷茹看向樊墨,問他,“你小時候是不是需要學習很多東西?我們是不是要給她請專門的老師教導?”
樊墨聽著她的話,有些汗顏,汪艷茹現在想得有點多了,“不用,拔苗助長,就,普通教育,就行。”
他說想等星星上小學時再看看情況,如果表現得特別聰明,就給她申請特長班。
不怪汪艷茹緊張,她小時候父母沒有讀書學習這個意識,沒有人教導她,她是在接觸他之後,才慢慢意識到的,吃過學歷帶來的苦,當然知道讀書有多重要。
“普通教育對於星星來說,應該會太簡單了,這反倒會成為她的負擔。”
樊墨說想這些還太早了。
但是他沒想到想這些一點也不早。
大約過了半個月,星星所在的托兒所就通知汪艷茹和樊墨在星星上課時來一趟學校。
兩人來到學校,托兒所的所長看到兩人神色慌張,笑了笑,“你們不用擔心,星星在學校表現得非常好,我找你們來,也是因為這事。”
汪艷茹和樊墨對視一眼,她直覺所長想說的就是星星太聰慧這事。
果然,所長帶著他們來到幼兒班的教室窗口,示意他們看裏面。
汪艷茹從窗口往裏看。
只見星星被一群同學圍著,小臉紅潤,眼神明亮,和同學說話時,臉上靈動非常,有時候皺眉,有時候呲牙笑,有時候又一臉嚴肅。
她是在給同學們講題。
講的是1+2,3+4的算數題。
“……”
汪艷茹忍不住笑出來,托兒所所長也笑道,“她是班裏最小的同學,但她又最聰明的那個,算數題是老師教著玩的,沒想4-5歲的孩子能會。”
但誰想到中途出了星星這個變數呢,托兒所所長說,“老師說星星已經懂得50以內的加減法,甚至可能更多,不僅如此,如兩位家長所見,她還很好為人師,喜歡教同學們。”
樊墨忍不住笑,有些驕傲,他的女兒就是聰明。
“星星爸媽,我覺得這孩子腦筋比較聰明,所以我也不想耽誤,我建議你們給她升班,升大班,大班孩子就每天都有數學課,或者是你們自己領回家,自己教,過一兩年應該可以直接進入小學學習,或者是進特長班學習。”所長說。
不得不說,所長的想法,和樊墨當初的想法不謀而合了。都是想看一下學習接收程度,然後再選擇進不進特長班。
汪艷茹和樊墨對試一眼,“慢慢來吧,那就先給她升大班。”
兩人來的時候沒有驚動星星,走的時候,也沒有驚動她。
出了托兒所,樊墨就下了決定,他覺得星星很快連大班都呆不下去,“我還是,去打聽,一下,特長班。”
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